张贤:都匀一中培训会心得
 
2019年01月18日      
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2019届贵州省高考复习备考策略都匀一中培训会心得

六盘水市第十中学 张贤

2018年9月15日,高三年级9个学科共23位老师一起参加了都匀一中举办的“2019年贵州省高考复习备考策略”培训会。为化学学科培训的两位老师从核心素养的角度,为大家解读新高考备考的方向和方法,通过培训,我深刻地认识到高中化学新课程重在理论联系实际,让学生学会将知识运用到现实事物中去,使学生具有较强的化学应用能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。

周六上午的培训是由华东师范大学的王祖浩教授带来的对高中化学核心素养的重新认识,王老师从教材的变化,课程标准的变化等方面入手,为老师们分析了从2003年以来教材的变化和高考考题的出题形式,也分析了不同地区如何应对高考题,教材在高考备考时的重要作用。

王老师在讲座中举了很多实例,将书本中的知识与核心素养的联系用生动的方式表达出来。例如,学生认识硫的重要化合物时,有一个非常重要的物质----二氧化硫,很多时候老师们将二氧化硫完全从消极方面(污染)介绍,而忽略了它在硫酸工业中的重要运用,然而在高考中,出题总是在硫酸工业中,通过实例出题,这就让学生很陌生,与我们现在所提的核心素养不符合。与此相似的例子还有很多,这都需要老师们思考。

新大纲、新教材的出台是化学教学改革的必然,是时代的要求,这要求广大化学教师必须不断更新教育教学观念。高中新课程的实施必须更新观念,尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学,才能谈有效教学,高效教学,魅力教学。注重人文性、注重能力的培养、编排体例新是新教材“新”的所在,我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本,吃透教材,宏观调控,避免随意性和盲目性。

下午的培训主要是分析各个专题的化学高考题解题思路,答题技巧,并且从已参加高考的同学回来做的问卷中调查各个题目得分点,这也给了我们很多思考,学生答题时的心路历程是怎样的,这样能得到分吗?要如何指导学生在得分点得分等等。

两场精彩的培训让我成长了很多,第二年上高三,也有了自己的思考,我们应该做符合学生水平的教育,并且将这些符合的知识融合到实际运用中去,让学生听懂会做,慢慢培养兴趣,再主动去学习,这是核心素养,也是以人为本,更是作为一个老师,最基本的任务。培训虽结束了,但是培训中得到的启发和感悟却很多,我为能参与培训感到幸运,人生道路学习永无止境,我也希望自己得到的感悟能快速运用到实景教学中,为我们的学生带来真的益处。

2018年9月16日

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keshu

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